¿Mi hijo necesita terapia del habla? Señales para saber cuándo buscar ayuda
Los niños se desarrollan a ritmos y de maneras diferentes, sobre todo en lo que se refiere al desarrollo del habla y el lenguaje. Para muchos niños, los pequeños retrasos en el dominio del lenguaje son normales y se resuelven con el tiempo. Para algunos, sin embargo, estos retrasos o problemas de desarrollo deben ser evaluados por un ´Ú´Ç²Ô´Ç²¹³Ü»å¾±Ã³±ô´Ç²µ´Ç.
Para entender cuándo está justificada una visita de este tipo, a continuación, se ofrece una visión general de la terapia pediátrica de evaluación del habla y el lenguaje.
¿QUÉ HACE UN FONOAUDIÓLOGO?
Los ´Ú´Ç²Ô´Ç²¹³Ü»å¾±Ã³±ô´Ç²µ´Ç²õ se centran en ayudar a las personas no solo con problemas del habla, sino también con problemas de lenguaje, comunicación social, escritura o lectura, como la dislexia. Desde la infancia hasta la vejez, un ´Ú´Ç²Ô´Ç²¹³Ü»å¾±Ã³±ô´Ç²µ´Ç puede ayudar con los problemas mencionados anteriormente. Las edades en las que el desarrollo del habla y el lenguaje es crucial son desde el nacimiento hasta los 5 años.
SEÑALES DE ALERTA: INDICIOS A LOS QUE HAY QUE PRESTAR ATENCIÓN
Existen varias "señales de alerta" o indicadores de que un niño puede necesitar una evaluación del habla y el lenguaje. A medida que el niño se desarrolla, hay ciertos hitos generales que la mayorСòòò½APPa de los niños alcanzan.
"A los tres años, deberСòòò½APPan ser capaces de articular de tres a cuatro palabras y ser inteligibles el 90% de las veces", afirma Jori Harris, M.S. CCC-SLP, ´Ú´Ç²Ô´Ç²¹³Ü»å¾±Ã³±ô´Ç²µ²¹ de la Universidad de Salud de Utah.
No alcanzar este hito podrСòòò½APPa indicar que el niño puede tener un trastorno fСòòò½APPsico, del desarrollo, de la audición o del habla y el lenguaje.
"Los casos más comunes que vemos en la ClСòòò½APPnica Universitaria de Evaluación del Desarrollo (UDAC por sus siglas en inglés) son los retrasos en el desarrollo, que con frecuencia incluyen a niños con trastorno del espectro autista", explica Harris.
Además de retrasos en el desarrollo del habla y el lenguaje, los niños con trastorno del espectro autista presentan dificultades adicionales, como relaciones sociales, comportamientos inusuales y/o disfunción sensorial.
Una evaluación con un ´Ú´Ç²Ô´Ç²¹³Ü»å¾±Ã³±ô´Ç²µ´Ç implicarСòòò½APPa el diagnóstico de los déficits del habla y el lenguaje, un plan de tratamiento para futuras terapias y, a veces, recomendaciones de pruebas adicionales por parte de otros profesionales.
LOS BENEFICIOS DE LA TERAPIA DE HABLA
Trabajar con un ´Ú´Ç²Ô´Ç²¹³Ü»å¾±Ã³±ô´Ç²µ´Ç puede implicar visitas de terapia ambulatoria tras un diagnóstico inicial. La terapia puede incluir lecciones especСòòò½APPficas, el establecimiento de estrategias de refuerzo y motivación, asСòòò½APP como la provisión de recursos y sugerencias para que los cuidadores las lleven a cabo fuera del entorno de la terapia.
Entender por qué&²Ô²ú²õ±è;los niños tienen dificultades con el habla o el lenguaje puede contribuir en gran medida a ayudarles a tener éxito en la escuela y en la vida.
"Cuanto antes se evalúe a los niños y se inicie la intervención, mejor será el pronóstico", afirma Harris.
Por ejemplo, si no pueden pronunciar las erres y las eses, es útil que los niños reciban terapia antes del jardСòòò½APPn de infancia. Marcará la diferencia en cómo les entienden sus compañeros.
"Queremos prevenir, reducir o eliminar cualquier dificultad adicional que puedan tener los niños que empiezan el jardСòòò½APPn de infancia", explica Harris. "Si vemos a estos niños lo bastante pronto, podemos detectar si hay otros factores que afecten a su desarrollo".
